我看到，有些企業(yè)除了召開學(xué)習(xí)討論會，組織員工學(xué)習(xí)崗位安全規(guī)程和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分析自己的崗位及環(huán)境危險點以外，還發(fā)動員工填寫崗位"三不傷害"防護卡。這一類卡片，通常都會詳盡列舉對自己和他人形成傷害的各種因素，列舉出防范措施。有一家石油企業(yè)組織全員進行危害識別，制作出相同崗位內(nèi)容統(tǒng)一、格式規(guī)范、便于攜帶的"三不傷害"危險控制卡，員工在每天上班前根據(jù)當(dāng)天所處崗位的情況進行填寫，超前預(yù)防，收效良好。
測驗與思考
填空題：
不傷害自己，是我們工作中必須做到的 標(biāo)準(zhǔn)。不傷害他人，是最起碼的 。不被他人傷害，是 而又 的職業(yè)規(guī)范。
簡答題：
1."三不傷害"內(nèi)容是什么？
2.有人把"三不傷害"看成是簡單的道理，為什么說"簡單的道理堅持做更是不簡單"？
思考題：
1.如何才能做到不傷害自己？
2.要做到不被他人傷害，需要記住的四句話是哪些？
第二節(jié) 一人違章，大家遭殃--團隊安全
看《魯賓遜漂流記》時，我曾懷疑，如果沒有野人星期五，魯賓遜怎么可能獨自一人在荒島上堅持下去。人是社會性的動物，沒有人能夠脫離社會獨自生存。
現(xiàn)代工業(yè)更是離不開社會化。人與人之間有分工，有合作，共同進行社會化大生產(chǎn)，這才是工業(yè)社會。那么，工業(yè)社會的安全生產(chǎn)問題，也是人與人之間的社會性問題。因此說，安全管理不是哪一個人的事，而是員工所在團隊整體的事。
在中國企業(yè)界對安全生產(chǎn)社會性、團體性認(rèn)識深化的基礎(chǔ)上，我前面談到的"三不傷害"，已經(jīng)發(fā)展到"四不傷害"，即增加了一條"保護他人不受傷害"。
正所謂，"一人把關(guān)一人安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。"
"保護他人不受傷害"，使"三不傷害"發(fā)展到團隊安全的新階段。
我們把眼光放遠一些，從世界范圍看，團隊安全是安全文化的高級階段。
國際原子能機構(gòu)把安全文化劃分為三個層次。
第一層次是自然本能階段。
員工面對風(fēng)險時主要依靠人的本能，安全管理上的表現(xiàn)屬于反應(yīng)期。員工平時都不關(guān)心風(fēng)險和制度，受了傷，才意識到風(fēng)險的存在，頭碰流血才想到戴安全帽，手劃傷才想到戴手套。企業(yè)只是將職責(zé)委派給安全經(jīng)理，缺少管理層的參與，生產(chǎn)出了事故，管理者才想到有制度，才想到安全重要，才考慮整改。而此時，代價慘重，教訓(xùn)慘痛。
第二層次是依賴嚴(yán)格監(jiān)督。
"害怕"和"紀(jì)律"是這個階段的關(guān)鍵詞。
員工害怕什么？他們不是害怕危險，是害怕制度。鐵腕抓安全，獎罰硬兌現(xiàn)。講話有人聽，罰款有人怕，相比第一階段已經(jīng)是很大的進步。在一定歷史條件下，企業(yè)安全業(yè)績就是管出來的。
第三層次是自主管理階段。
我們常說管理，很多人并不了解其中真意，實際上，包含管和理兩層意思。安全管理，管是檢查，是獎罰，理是理清認(rèn)識，引導(dǎo)行為。
"安全不是檢查出來的"，這句話的意思不是不要檢查，而是不能依靠檢查，要依靠員工的主動自覺行為。理念灌輸?shù)轿?，員工知道安全是為了誰，安全意識入腦入心，上級在與不在一個樣，主動去做，就是員工自主安全管理。
團隊安全文化是三個層次之外的更高階段。
國際安全管理的標(biāo)桿企業(yè)杜邦公司等，在國際原子能機構(gòu)的基礎(chǔ)上，又確立了新的目標(biāo)。這個新目標(biāo)放在團隊安全上，就是每個人不僅自己做好安全，還要相互照顧，相互管理，留心他人的安全，幫助別人遵守制度。
動物界也有靠團隊力量保證安全的例子。我在海南島聽漁民說，一群螃蟹是上不了岸的。
幾只螃蟹從海里游到岸邊，其中一只也許是想感受一下岸上生活的滋味，只見它努力地往堤岸上爬，可無論它怎么做，卻始終爬不到岸上去。這是因為螃蟹只適合在水中生活，岸上的陸地對螃蟹來說不適合生存，有生命危險。
螃蟹團隊很好地樹立了這種安全意識，如果哪一個螃蟹昏了頭，違章要往岸上爬，只要有爬離水面的動作，別的螃蟹就會爭相拖住它的后腿，把它重新拖回到海里。
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號