多元智能包括——
1.語(yǔ)言/言語(yǔ)智力：用文字思考，用語(yǔ)言表達(dá)及欣賞語(yǔ)言深層內(nèi)涵的能力。
2.數(shù)理/邏輯智力：能夠進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算，辨認(rèn)和處理抽象的概念和關(guān)系，進(jìn)行演繹和歸納推理能力。
3.視覺(jué)/空間智力：在大腦中形成一個(gè)外部空間世界的模式并能夠運(yùn)用和操作這些模式的能力。
4.音樂(lè)/節(jié)奏智力：區(qū)分、記憶和感受音調(diào)、旋律和節(jié)奏的能力。
5.身體/運(yùn)動(dòng)智力：能夠巧妙地操縱物體、制造產(chǎn)品和協(xié)調(diào)身體運(yùn)動(dòng)的能力。
6.自我反省智力：善于制訂計(jì)劃，達(dá)成目標(biāo)，建構(gòu)正確的自我知覺(jué)，理解自己的情感、目的和愿望的能力。
7.人際交往智力：理解他人的動(dòng)機(jī)和行為，發(fā)現(xiàn)其他個(gè)體間的差異，與他人和睦相處及有效地與他人共事的能力。
8.自然觀察者智力：對(duì)自然界的各種物體加以區(qū)分，識(shí)別動(dòng)物和植物的能力，并且能在諸如打獵、農(nóng)耕、航海等活動(dòng)中有效地運(yùn)用這種能力。
每個(gè)人都同時(shí)擁有這8種智力，只是這8種智力在每個(gè)人身上以不同的方式、不同的程度組合存在，使得每個(gè)人的智力都各具特色。因此，世界上并不存在誰(shuí)聰明誰(shuí)不聰明的問(wèn)題，而是存在在哪一方面聰明以及怎樣聰明的問(wèn)題。即學(xué)校里沒(méi)有所謂“差生”的存在，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，也是出色的。根本沒(méi)有“差生”，某個(gè)方面的“差生”可能恰恰是另一方面的優(yōu)生?？疵珴蓶|的數(shù)學(xué)成績(jī)、繪畫(huà)成績(jī)，他是差生，但他卻是語(yǔ)文、歷史的高才生；愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、達(dá)爾文、丘吉爾、錢(qián)鐘書(shū)、三毛等等，都是差生，但同時(shí)又都是天才；如果當(dāng)年把愛(ài)迪生當(dāng)做丘吉爾來(lái)培養(yǎng)，肯定不行；如果讓毛澤東學(xué)畫(huà)畫(huà)，他絕不可能成為齊白石式的大師；如果讓二月河去考大學(xué)，肯定不行，即使勉強(qiáng)可以，在大學(xué)校園研究文學(xué)創(chuàng)作，也肯定寫(xiě)不出名聞天下的帝王系列。
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)