現(xiàn)在許多年輕人，尤其是每年多達(dá)600萬剛畢業(yè)的大學(xué)生，常常會對前途感到無比困惑和恐懼，他們找不到自己的人生方向，看不到自己的前途在哪里，不知道自己的最大潛力是什么，自己最應(yīng)該從事的職業(yè)是什么，怎么辦？來！現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的最大優(yōu)勢。
人的優(yōu)勢是與人的智能類型密不可分的。有什么樣的智能類型就有什么樣的優(yōu)勢。喬丹和姚明是天賦的籃球運(yùn)動員，但唱歌則不行；蔣大為、李谷一是天賦的歌唱家，但打籃球則不行；華羅庚、陳景潤在數(shù)學(xué)上技高一籌，但經(jīng)商則不行；莎士比亞在文學(xué)方面是個天才，卻是一個很蹩腳的演員；作家三毛，對數(shù)學(xué)上一竅不通，但是寫作則游刃有余；丘吉爾是天才的政治家和文學(xué)家，曾榮獲諾貝爾文學(xué)獎，但是炒股則一塌糊涂；以《圍城》享譽(yù)世界文壇的錢鐘書，考大學(xué)時數(shù)學(xué)、物理等科目都不及格，但語文與英文十分出色，被清華大學(xué)破格錄取。
沒有一個人是十項(xiàng)全能，無所不通的。天才只是充分利用自己的優(yōu)勢智能的人。
什么樣的人才算是聰明智慧？什么樣的人最有希望成才？如果按照傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，像愛因斯坦、愛迪生、達(dá)爾文等一大批天才都不可能成才，甚至連成為一個合格職員的資格都不夠。然而，正是他們深刻地影響和改變了人類文明的進(jìn)程。這是為什么呢？
美國哈佛大學(xué)的發(fā)展心理學(xué)家霍華德·加德納教授（HowardGardner）的多元智能理論給出了答案。
加德納打破傳統(tǒng)的將智能看成是以語言能力和邏輯/數(shù)理能力為核心的整合的能力的認(rèn)識，提出人的智力是由語言/言語智力、數(shù)理/邏輯智力、視覺/空間智力、音樂/節(jié)奏智力、身體/運(yùn)動智力、自我反省智力、人際交往智力、自然觀察者智力等8種智力構(gòu)成，并從新的角度闡述和分析了智力在個體身上的存在方式以及發(fā)展的潛力等。
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