平等不等于民主，但沒有平等絕對(duì)沒有民主。每一個(gè)人的出身背景、智力水平、學(xué)歷程度、經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)分工等等都不可能完全一樣，但在人格上絕對(duì)是平等的。國(guó)家主席劉少奇曾握著淘糞工人時(shí)傳祥的手說：“你當(dāng)清潔工是人民的勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民的勤務(wù)員?！眲⑸倨孢@句話絕對(duì)是正確的。但當(dāng)年媒體在宣傳這句話時(shí)，側(cè)重點(diǎn)則是表現(xiàn)劉少奇同志的平易近人；而“平易近人”本身并不是真正的平等，因?yàn)楫?dāng)我們覺得某人“平易近人”時(shí)，我們已經(jīng)在仰視他了。還有一個(gè)與劉少奇有關(guān)的說法也很說明問題?！拔母铩苯Y(jié)束后，不少被迫害致死者的家屬常常這樣說：“連堂堂國(guó)家主席都被整死了，我們的親人死了又算得了什么呢？”這種說法的前提，就是國(guó)家主席與普通公民的生命的不平等。其實(shí)，無論你是國(guó)家主席，還是淘糞工人，都沒有高低之分，沒有等級(jí)之別，你都擁有均等的機(jī)會(huì)和相同的政治權(quán)利，生命和尊嚴(yán)更是等值的。
同樣，盡管就一般情況而言，教師在學(xué)科知識(shí)、專業(yè)能力、認(rèn)識(shí)水平等方面遠(yuǎn)在學(xué)生之上，但就人格而言，師生之間是天然平等的；教師和學(xué)生不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
也許在不經(jīng)意之間，我們就為未來培養(yǎng)著公民或順民。平等只能靠平等來培養(yǎng)，讓我們從細(xì)節(jié)做起 比如，下次學(xué)生再向我借杯子，我一定親手遞上
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