也有一位朋友對我說：“李老師，你的博客中的非教育文章太多了。”是的，有的評論敏感問題的文章讓一些人不理解，甚至有時候也給我?guī)硪恍┬⌒〉穆闊?。但我則認為，我沒有一篇博文不和教育有關。這當然涉及對“教育”的理解。中國這只航船正在艱難地前行，各種思潮暗流洶涌。貧富懸殊、腐敗猖獗……于是，有人懷念過去，企圖將中國拉回歷史已經證明走不通的路上去；有人則希望深化改革，特別是政治體制改革，走向民主，走向憲政。我不可能無視現實問題，而孤立地“純粹”地搞教育。只有心中裝著中國與世界，我們的教育才有深度和厚度?！靶陆逃龑嶒灐钡牧笮袆又?，是“聆聽窗外聲音”，自外于當代中國與當今世界的教育是沒有靈魂的教育。我經常問自己：你把怎樣的公民奉獻給未來更加民主的現代化中國？我將用余下的生命回答這個問題。這就是我的教育理想。
當然，理想不是空想，而是每一天的行動，這個行動既包括對一些社會熱點問題發(fā)出自己作為一個公民雖然并不深刻但絕對真誠的聲音，也包括應對每一天瑣碎的校園事務，比如昨天上午，我還在和一位老師探討課堂改革，中午我還在和一個后進生談心。
我深知我身上承載了無數老師太多的厚愛和期待（很多老師是從《愛心與教育》中認識我的，他們多么希望我只講催人淚下的教育故事，而不要怒目金剛地去評論什么時事），但我提醒自己，千萬不要因此而束縛自己的精神，或為了迎合大家便掩飾自己，更不要因此而戴上“專家”或“校長”的面具故作“穩(wěn)重”“成熟”。不會的，我將繼續(xù)做一個真實的自己，一個透明的自己，一個坦蕩的自己，一個情不自禁想說就說的自己，一個樂則開懷大笑、怒則拍案而起的自己！
請允許我把這視作奉獻給大家的真誠，好嗎？
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