所以，很顯然，男孩在身份認(rèn)同上不是百分之百男性化，女孩也不是百分之百女性化。其實(shí)，那種特別有男子氣概的男人表現(xiàn)得過(guò)于粗魯，而且嘲笑其他愛(ài)好比較優(yōu)雅的男人，據(jù)分析，這樣的人對(duì)自己內(nèi)心深處可能存在的軟弱無(wú)力感，有一種過(guò)分的恐懼。而有些女人在衣著打扮和言行舉止上極力施展自己的女性魅力，對(duì)此更準(zhǔn)確的理解是，這暴露出了她們對(duì)男性懷有敵意。
每一個(gè)男孩女孩身份認(rèn)同的組合情況是不一樣的，這取決于每個(gè)孩子與父母之間的微妙關(guān)系，以及父母對(duì)每個(gè)孩子的不同看法，父母所有的態(tài)度、情緒、行為反應(yīng)模式和影響力都會(huì)起作用，包括對(duì)孩子的贊賞、焦慮、對(duì)抗、嫉妒、奢望和思念等等。無(wú)論男孩或女孩的性別認(rèn)同組合狀態(tài)是什么樣，如果他們自己對(duì)此感覺(jué)滿(mǎn)意，那么這個(gè)人在成年后的生活中將會(huì)是最成功的。
讓我們以芭蕾舞為例，過(guò)去在美國(guó)，芭蕾舞在一些家庭中被認(rèn)為不是男人做的事情而不允許男孩涉足。（有意思的是，我看到幾年前當(dāng)俄國(guó)芭蕾舞團(tuán)第一次來(lái)美國(guó)時(shí)，他們的男性芭蕾舞演員一點(diǎn)也不女氣，有的還很強(qiáng)壯，像足球守門(mén)員似的，他們當(dāng)中每個(gè)人的舉止風(fēng)度都很有男子氣。）我想說(shuō)的是，如果一個(gè)男孩有非常強(qiáng)大而持續(xù)的動(dòng)力去學(xué)習(xí)芭蕾舞，那么對(duì)他來(lái)說(shuō)做一個(gè)芭蕾舞演員就是很明智的選擇。當(dāng)然，你絕不可以通過(guò)羞辱他讓他放棄這個(gè)愿望，而逼他去實(shí)現(xiàn)什么有重大意義的目標(biāo)，那并不能改變他的性格、興趣，或者讓他變得更男人，那只會(huì)讓他覺(jué)得不自在、不安全和難以勝任，無(wú)論最終他是跳芭蕾還是做別的事情，都會(huì)讓他難以成功。
女性至今仍被毫無(wú)充分依據(jù)地嚴(yán)重歧視，我從這個(gè)話(huà)題談起，來(lái)說(shuō)明性別歧視是怎樣一步一步從幼年培養(yǎng)起來(lái)的。
在給孩子講的故事里，男孩在歷險(xiǎn)，女孩則在旁觀或呆在家里；好心的父母告訴女孩她們的體力弱，不應(yīng)該做爬樹(shù)上房的事情；爭(zhēng)強(qiáng)好勝又喜歡攻擊別人的男孩嘲笑她們，完全不顧事實(shí)地說(shuō)女孩跑不快，投球也投不遠(yuǎn)。如果老師和父母沒(méi)有妥善處理好女孩的月經(jīng)期問(wèn)題，這似乎就會(huì)成為女孩身體欠佳的另一個(gè)證明。人們說(shuō)女孩應(yīng)該玩娃娃，男孩應(yīng)該穿耐寒的、男孩式的衣服，應(yīng)該去耙樹(shù)葉，打掃車(chē)庫(kù)，女孩應(yīng)該幫忙做家務(wù)。這些觀念中的任何一條都沒(méi)有惡意，但是如果許多這樣的歧視性言論的效果積累起來(lái)，在男孩女孩成長(zhǎng)的過(guò)程中灌輸給他們，他們就會(huì)確信男女兩性是兩種不同的生物物種，女性低于男性。我們還聽(tīng)到人們說(shuō)：“女人不擅
長(zhǎng)數(shù)學(xué)和物理！”“女人是很糟糕的司機(jī)！”這些毫無(wú)科學(xué)依據(jù)的觀念極為普遍，并因此讓女人失去自信。
那么多男孩和男人們宣稱(chēng)的優(yōu)越感，看上去好像是他們的有利條件，但是其實(shí)并非如此。那些還沒(méi)有意識(shí)到要提高自身覺(jué)悟水平的男人，不僅幼稚地自我吹噓以安慰?jī)?nèi)心的不安全感，而且由于他們堅(jiān)持男尊女卑的觀念，也對(duì)自己造成了心理傷害。
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)