（這是我的一篇日記，也是一次家庭對(duì)話實(shí)錄。從中可看出兩點(diǎn)：白雪作為學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題;爸爸作為家長(zhǎng)，也不能總是賞識(shí)，必要的批評(píng)還是要有的。）
2001年6月3日星期日晴
白雪進(jìn)入了初一下學(xué)期的期末復(fù)習(xí)階段，緊張而忙碌。
上午10點(diǎn)，她拿了這學(xué)期的作文本給爸爸：“爸爸，這是我一個(gè)學(xué)期的作文，您看看吧?！?/p>
“你覺(jué)得寫(xiě)得怎么樣？”爸爸放下手里正在看的書(shū)，接過(guò)作文本。
“還可以吧。有兩篇得分不高，一篇75分，一篇79分。我不知道為什么?！?/p>
“有你感覺(jué)寫(xiě)得好的嗎？”
“有一篇老師給了88分。老師說(shuō)作文最高分是90分?！?/p>
“好，我先看看。你該做什么接著做吧?！?/p>
半小時(shí)后，作文講評(píng)開(kāi)始了。
“杜白雪，我告訴你——”我一聽(tīng)這開(kāi)頭就感覺(jué)大事不好，白雪肯定要挨批。
果然不錯(cuò)。
“我告訴你杜白雪，你這毛病大著呢！第一篇，用詞不準(zhǔn)確。第二篇，審題不清。這是一篇續(xù)寫(xiě)文章，續(xù)寫(xiě)《編輯部的故事》中小保姆辭工以后的故事?！曛蟆?，啊，這是什么要求？可你看你寫(xiě)了兩頁(yè)都寫(xiě)了什么？都是三年前發(fā)生在編輯部里的事！而三年之后呢？只寫(xiě)了五六行！這符合作文要求嗎？”
爸爸的聲調(diào)越來(lái)越高，他氣憤地批評(píng)白雪：“寫(xiě)作文為什么不審題？你寫(xiě)得再長(zhǎng)文不對(duì)題有什么用？我告訴你杜白雪，你這叫下筆千言，離題萬(wàn)里?！?/p>
平日里，爸爸都是喊白雪，只有在女兒犯錯(cuò)誤批評(píng)她時(shí)，才會(huì)連名帶姓地一起叫。
再看白雪，這會(huì)兒乖了。平時(shí)，她光看作文本上老師的評(píng)語(yǔ)可能理解還不到位，認(rèn)識(shí)不到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。這會(huì)兒在爸爸的深刻剖析下確實(shí)認(rèn)識(shí)到自己作文上的問(wèn)題不小。
“老師給你75分，太高了！要是我，一分不給！”爸爸的聲調(diào)又高了一個(gè)音，“第三篇《高等教育》是命題作文？”
“不是，老師給了一個(gè)故事，讓擴(kuò)寫(xiě)，題目自定?！卑籽┫窕卮鹄蠋熖釂?wèn)一樣，完全沒(méi)了隨意和自由的表情。接著，她說(shuō)了故事的梗概，“法國(guó)的拉納夫婦和他們的兒子小拉納住在日本名古屋，拉納先生是一個(gè)律師，拉納夫人是一位大學(xué)教授。有一天，他們的兒子和小伙伴在花園里玩扔石子的游戲，小拉納扔的時(shí)候把鄰居高橋家的玻璃打碎了。拉納夫婦讓小拉納去高橋家道歉并賠償損失。小拉納用他的零花錢買了塊玻璃走向高橋家，高橋夫人開(kāi)門，見(jiàn)小拉納站在門口，小拉納誠(chéng)懇地向高橋夫人道歉并雙手遞上玻璃。高橋夫人因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)，不但讓他把玻璃帶回去，而且送給小拉納一盒點(diǎn)心。
“拉納夫婦聽(tīng)小拉納高興地講完他的道歉經(jīng)過(guò)，給高橋夫人寫(xiě)了封信：‘小拉納打碎玻璃的行為是錯(cuò)的，您在他第一次道歉時(shí)給予了他過(guò)于寬厚的原諒，他不但不會(huì)受到教育，更對(duì)他今后的成長(zhǎng)有礙……’小拉納再次以不同的心情，但懷著同樣的目的，帶著玻璃、信和誠(chéng)實(shí)的心來(lái)到高橋家……”
白雪講完了，我們也被這個(gè)故事同時(shí)也為白雪流暢的講述感染了。這的確是個(gè)好故事。
“多好的故事！可老師只給你的文章79分。為什么呢？你不是擴(kuò)寫(xiě)，你加了太多的感慨和議論！所謂擴(kuò)寫(xiě)，是在原文的基礎(chǔ)上，不改變文體，通過(guò)對(duì)人物的心理、語(yǔ)言及其他細(xì)節(jié)加以描述，使篇幅增長(zhǎng)。就這個(gè)故事而言，你如果理解了擴(kuò)寫(xiě)的含義，會(huì)寫(xiě)成一篇很好的記敘文。但事實(shí)上你沒(méi)有充實(shí)原文，而是幾乎改變了原來(lái)的文體，對(duì)拉納夫婦的教育方法大發(fā)議論……”
白雪服氣了。她俯首表態(tài)：“爸爸，我知道錯(cuò)在哪兒了?！?/p>
可是爸爸的批評(píng)還沒(méi)完：“你的題目也不好，怎么能叫《高等教育》呢？什么叫‘高等教育’？‘高等教育’指的是受教育的程度，可能你是想突出拉納夫婦不同一般，但不能叫‘高等教育’，你應(yīng)該在第二次道歉或打碎玻璃這兩方面去考慮你文章的標(biāo)題。對(duì)不對(duì)？”
“對(duì)！老師講評(píng)的時(shí)候也說(shuō)了，最好是《第二次道歉》?！?/p>
“記住，第一重要的是審題；第二才是語(yǔ)言，語(yǔ)言要準(zhǔn)確；第三是技巧，它的作用是錦上添花?！?/p>
“爸爸，you are great!你應(yīng)該多給我上這樣的課，一學(xué)期了都不看我的作文！”搞不清白雪是在對(duì)爸爸進(jìn)行表?yè)P(yáng)還是批評(píng)。
“作文本發(fā)下來(lái)拿到手里，一定要看老師的批語(yǔ)。不要看你那79分，要找原因?yàn)楹沃坏昧?9分，那21分的不足在哪兒？給你打個(gè)比方：你穿的西裝是名牌，皮帶是名牌，梳著大背頭，酷吧？但你穿了一雙草鞋！這雙草鞋就是那21分！別人看了你的文章之后想起的就是你這21分的不足。你只有看到了自己的不足才能進(jìn)步，才能——讓我對(duì)你少批評(píng)多表?yè)P(yáng)。不過(guò)，你的《今年的一天》寫(xiě)得不錯(cuò)?！?/p>
總結(jié)性的結(jié)尾，唯一的一句表?yè)P(yáng)。
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)