“讀萬卷書，行萬里路?！敝R的學(xué)習(xí)是一個(gè)疊加的過程，孩子記住的東西越多，他獲得的力量就越大。當(dāng)知識積累到一定極限后自然就會轉(zhuǎn)化為智慧，記憶力在這個(gè)過程中也會迅速增長。
很多人回憶起自己的童年，都會有一段屬于故事書的快樂時(shí)光。他們坐在家長的膝下，聽著家長繪聲繪色地把有趣的故事娓娓道來，自己也不禁向往起屬于書里的那個(gè)世界……這是一份只屬于自己的美好回憶，更是一份彌足珍貴的回憶。隨著孩子的漸漸長大，孩子掌握了閱讀的能力，家長也不必為孩子講故事了，而為了把這份快樂傳遞下去，家長應(yīng)和孩子一起快樂閱讀。
與孩子一起讀書，給予孩子的成長價(jià)值無法估計(jì)，給家庭帶來的幸福感也無可限量。
與孩子一起讀書，可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。家長經(jīng)常讀書，孩子從小耳濡目染，久而久之，就會形成喜愛閱讀的習(xí)慣，甚至哪天不讀書，總感覺欠缺點(diǎn)什么。調(diào)查得知，凡是閱讀習(xí)慣好的學(xué)生，都有很好的家庭閱讀環(huán)境。據(jù)說猶太家庭給孩子讀的書上都抹過蜜，孩子捧過書的手就是甜的，這讓孩子從小就嘗到了讀書的甜頭。
與孩子一起讀書，可以培養(yǎng)孩子良好的意志品格?！秶鸂t夜話》里說“教弟子求顯榮，不如教弟子立品行?！币苍S今天家長能給孩子萬貫的家財(cái)，甚至是地位、權(quán)力，但這些在未來有太多的不定因素，萬貫的財(cái)產(chǎn)有散盡的時(shí)候，權(quán)力、地位也總會有逝去的日子，但如果孩子從小就擁有良好的意志品格，無論順境還是逆境，無論大富還是貧賤，孩子都能坦然面對?！跋矚g讀書的孩子，你能從他的臉上看到他內(nèi)心的寧靜。”這話一點(diǎn)不錯(cuò)。
與孩子一起閱讀，可以形成良好的家庭環(huán)境。且不說蘇洵、蘇軾、蘇轍一起讀書最后三父子皆登進(jìn)士榜的美談，也不說曾國藩經(jīng)常與子女分享讀書心得的佳話。僅說《聽楊絳談往事》里的，“不是兩人，是三個(gè)人一起讀書。圓圓坐高凳上，也學(xué)我們讀書。我們買了一大冊Alfred Tennysond的全集，專供圓圓學(xué)樣。圓圓不鬧，很乖。”圓圓是三歲的孩子，和家長一起閱讀，其中的溫馨情景真讓人艷羨不已。
可以想象，家長與孩子一起讀書的情景：家長和孩子坐擁書城，滿面春風(fēng)，那是一份多么愜意的感覺。而在家里，家長沏一杯清茶，茶香借著裊裊蒸汽上升，在輕柔的音樂聲中，家長和孩子的讀書聲也在彌漫……沒有人強(qiáng)求我們讀書，沒有誰引誘我們讀書，讀書如同一種生活方式、一種生活需要，又如同飲食、空氣一樣自然。這，也許就是讀書的最高境界了。
然而，當(dāng)被問及“你常和孩子一起閱讀嗎”的問題時(shí)，家長的回答似乎并不那么盡如人意。
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