最近，一份由少年日?qǐng)?bào)社與復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院聯(lián)合開展的調(diào)查顯示：小學(xué)生每天讀報(bào)的占16%，每天讀雜志的占10.6%。在中學(xué)生中，這一比例更低，僅8.8%的中學(xué)生每天讀報(bào)，6.2%的中學(xué)生每天讀雜志。但看電視、上網(wǎng)顯然比課外閱讀來得有趣，超過20%的中小學(xué)生選擇每天看電視，9.1%的中學(xué)生每天上網(wǎng)。另外，一成多小學(xué)生家長“從不”與孩子一起閱讀與交流，近一半小學(xué)生家長“偶爾”與孩子一起閱讀。27%的學(xué)生稱在學(xué)校里從沒受到老師對(duì)閱讀報(bào)紙的指導(dǎo)。
為此，專家呼吁，孩子容易在紛繁炫目的信息海洋中迷失方向，對(duì)孩子進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)非常必要。
*創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境
最好給孩子一個(gè)單獨(dú)的閱讀房間，里面存放孩子喜歡的各類書。在特定的時(shí)間內(nèi)，全家一切事均要服從閱讀，并且家長要身先士卒。
*幫助孩子選擇合適的書
不同年齡段的孩子有不同的識(shí)字能力和理解能力，要根據(jù)孩子的閱讀能力來選擇書籍，只有合適的才是最好的，孩子在閱讀中發(fā)現(xiàn)快樂，就會(huì)逐漸產(chǎn)生閱讀興趣，產(chǎn)生閱讀欲望。
*培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣
良好的讀書習(xí)慣包括：愛惜圖書，保持圖書整潔，不撕書，不折頁；鼓勵(lì)孩子保存看過的圖書；合理安排時(shí)間，家長每周可為孩子安排一次或數(shù)次專門用于閱讀的時(shí)間；定期買書或借書，教給孩子利用圖書館的技能；鼓勵(lì)孩子記讀書筆記。
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