六個(gè)月后，我在芝加哥召集了一個(gè)預(yù)防工作小組，開(kāi)了一天的計(jì)劃會(huì)議。12 名委員中的每一個(gè)人都提出了他們關(guān)于精神疾病的預(yù)防方式，這里面很多都是相關(guān)領(lǐng)域中最有名的人，但是很不幸的是，他們的演講令我覺(jué)得無(wú)趣。問(wèn)題不在預(yù)防的重要性或是預(yù)防的價(jià)值，而是心理科學(xué)怎么這么無(wú)趣，又把病理性模式拿出來(lái)套，把那些有用的治療法提前一點(diǎn)用在有患病危險(xiǎn)的年輕人身上就成了預(yù)防。這些聽(tīng)起來(lái)都很有道理，但是有兩點(diǎn)理由使我很難繼續(xù)聽(tīng)他們說(shuō)下去。
第一，我們現(xiàn)在所掌握的一些治療心理問(wèn)題或精神障礙的方法，不能告訴我們?nèi)绾晤A(yù)防心理問(wèn)題的發(fā)生。要想預(yù)防精神疾病就必須從了解和培養(yǎng)年輕人的優(yōu)勢(shì)、能力和美德入手，例如讓他們對(duì)未來(lái)充滿期望和希望，并教會(huì)他們應(yīng)對(duì)之道，增加他們的勇氣、信心和敬業(yè)的態(tài)度，這些優(yōu)勢(shì)的鍛練才能保護(hù)孩子在遭受苦難時(shí)不會(huì)出現(xiàn)精神障礙。
假如我們教導(dǎo)一個(gè)屬于危險(xiǎn)人群的小孩學(xué)會(huì)樂(lè)觀及充滿希望的技巧，我們就可以預(yù)防他不得抑郁癥。住在城市里的年輕人是吸毒的高危人群，因?yàn)樗麄兩畹沫h(huán)境里，販毒的人很多，但是如果他們對(duì)未來(lái)充滿希望，將精力花在打球等運(yùn)動(dòng)方面，并且在工作上具有敬業(yè)精神，那么他們就不太會(huì)受毒品的誘惑。但是用這些優(yōu)勢(shì)來(lái)抵抗壓力并不符合病理性模式，因?yàn)椴±硇阅Ｊ街荒苄扪a(bǔ)損壞，而這些人在早期并未發(fā)病，還不屬于病人。
第二，他們的主張是沒(méi)有意義的，你能給患有精神分裂癥或抑郁癥危險(xiǎn)的孩子注射氟哌丁苯（Haldol ）或百憂解（Prozac ）來(lái)預(yù)防嗎？這樣的科學(xué)計(jì)劃只會(huì)吸引那些因循守舊的人。一門新科學(xué)需要年輕、聰明、有原創(chuàng)力的科學(xué)家加入，歷史上真正的科學(xué)進(jìn)步都是因?yàn)橛辛诵迈r血液的加入。
當(dāng)我走出旋轉(zhuǎn)門時(shí)，一個(gè)最反對(duì)舊制、主張破除因襲的教授對(duì)我說(shuō)：“今天的會(huì)議真是無(wú)聊透頂，馬丁，你應(yīng)該讓一些有新見(jiàn)解的學(xué)術(shù)骨干加入這個(gè)工作小組?！?/p>
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