學校里的樓房緊湊而有序地錯落在“小布達拉宮”周圍。出了教學樓西門，有一片竹林，青綠的竹子直直地長著。竹林后面有一個形似中國版圖形狀的水池，幾棵碩大的柳樹，垂著長長的枝條環(huán)繞在水池附近。水池旁邊是一片綠油油的草坪，課間課外，學生們喜歡坐在那里，有那么一絲的味道，似乎到了家鄉(xiāng)的草原上。在水池的西邊，是一座精致的多邊角的建筑，那里是我們的音樂教室。從教學樓有一條走廊縱穿水池南北通向音樂教室，還有一條方塊石接起來的小道斜穿草坪，把音樂教室和食堂中間的通向操場的水泥路和音樂教室連接起來。
音樂老師，叫張老師。像我們藏族人有好多重名的，漢族人也有很多同姓的，學校里面姓張和姓王的老師好像格外多，學校校長也姓張，還有二班的班主任也姓張，目前我知道的就已經有三個了。我們只好以體育張老師，或者音樂張老師這樣來區(qū)別。音樂張老師是一個富有魅力的人，從教室里面的擺設和環(huán)境就能窺見一斑。小小的音樂教室的窗臺上養(yǎng)著很多花，那些五顏六色的花，那些稀奇古怪的花，在兩邊窗臺上足足壘起了三層架子；在門口處，兩個特大玻璃水缸里，游動著我從未見過也叫不上來名字的各種漂亮的小魚；教室中央整齊擺放著六七排凳子，那是我們上課時的座位。在我們的背后有一個特大的鏡子蓋住了整面墻；在我們前面有一個黑板，一架鋼琴，以及二胡、手風琴、嗩吶等等很多種樂器，每種樂器，張老師演奏得都很精彩。
第一堂音樂課，張老師要求我們每人唱一首歌，而且要錄音。來自七個不同的地區(qū)，來自不同的地方的我們，起初還有些害羞，不過在張老師風趣幽默的引導下，我們不顧一切地唱了。很多人唱的是自己家鄉(xiāng)的民歌，也有些人唱了當時西藏很流行的通俗歌，其中有幾個女生還真的完完整整地唱了幾首漢語歌，很是觸動了我。聽見她們漢語歌唱得那么流利，我堅定了要好好學習漢語，學幾首像樣的漢語歌的想法。
學校真的給我們發(fā)了嶄新的鞋子，但遺憾的是，不是皮鞋，而是球鞋。那天宿舍長統(tǒng)計號碼，明明說的是要發(fā)皮鞋的，可是為什么變卦了呢？最后才明白，問題不是出在學校這兒，也不是宿舍長說錯了，沒有誰騙我們，是我們三個曲松的小孩聽錯了。宿舍長的老家是日喀則，而在他的老家“鞋子”用當地方言說出來就跟我們山南話里的“皮鞋”一字不差?？諝g喜，美美地期盼了這么多天。
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