建曾紅紅的臉，和我們一樣稚嫩。才旺熱旦，卻身高體壯，比他整整高出一頭，乍一看我們還以為是來送孩子的家長呢。更讓我詫異的是，他居然在那么熱的成都還溜溜達達地穿著厚厚的皮襖，當時我想真是一位很固執(zhí)的牧民。到了北京，兩人常在寢室里，靠著墻半躺在床上，用我們聽不懂的那曲方言談話，聲音很小，跟我們其他學生保持著一種距離。不知為何，從心底我對他倆卻有一種偏袒，我會表示非常的友好，以及發(fā)自真心的尊重。因為更多的時候他們安靜地坐在那里，好像若有所失，迷茫地沉默?？吹剿麄冞@樣，觸動了我的心，使我覺得應該幫他們做點什么，似乎在欠著他們什么似的，這是我無法表述清楚的一種感覺。
已經(jīng)分了班，建曾分到了二班，而我和才旺熱旦分到了一班。分完班，宿舍也隨之調(diào)整了。搬完床鋪，回來取我的包和其他用具，發(fā)現(xiàn)還有兩包未開封的餅干。當時建曾也在整理床，很自然地，我拿出一包餅干送給他：“給你吧，我那里還有一包。”他的表情有些驚訝，還沒有來得及拒絕，餅干已經(jīng)塞到他手里了。
新學期開始了，一堂堂課，一個個新老師陸續(xù)跟我們見面了。田老師，我們的班主任，教我們漢語文。她的壓力是最大的，我們當中百分之九十來自農(nóng)牧區(qū)，漢語文基礎(chǔ)普遍很差，也許因此，我們上了內(nèi)地班還要比同齡的漢族學生多上一年預科班，補習和加強漢語文水平?？梢娞锢蠋煹倪@門語文課上得肯定不輕松。到成都來接我們的那位王老師，教我們的數(shù)學課，漢語文課都那樣，真不知用漢語的課本用漢族的老師教數(shù)學會怎樣，我們都有些怕。和這兩門不同，師生都感覺比較輕松的倒是我們本民族的語文了。一位剛從拉薩調(diào)過來的德吉老師負責教我們預科兩班的藏語文課。德吉老師很年輕，人很好，更像我們的大姐姐。除了這三門文化課，還有體育課和音樂課。體育課當然是男生最喜歡的課了，教我們體育的張老師身材中等，但看著很強壯，人也挺幽默的，對于像我這樣的小個兒學生特別關(guān)心。
每門課的第一堂，老師們也新奇，我們也興奮。一般，第一次上課，老師都會用一節(jié)課要求進行自我介紹。有些同學，漢語出奇的流利，而大部分同學站起來后，要么吐著舌頭傻傻笑著，要么低著頭摸著后腦勺半天擠不出來一句漢話?？吹竭@樣的情景，同學們互相看著哈哈大笑起來，老師也耐心地微笑著。在這種輕松氛圍中，大家之間，包括老師和學生之間的距離迅速近了起來。小學時，非常羨慕縣機關(guān)的孩子有漢族老師，現(xiàn)在再也不用羨慕他們了?？粗_上的漢族老師，我感覺自己現(xiàn)在置身在一個全新的學習環(huán)境中了，遙遠的曲松的拉加里王宮底下的完小此刻卻成為“遠方的教室”了。
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