一位內地西藏班的學生畢業(yè)回家。他想吃土豆，可忘了土豆在藏語里怎么說，就跟老阿媽說：“阿媽，我要吃那個長在地里的，樣子是圓圓的，顏色是黃黃的，煮了以后酥酥的，炒了以后甜甜的東西。”孩子這么一說，可把老阿媽急壞了，不知道自己的孩子說的到底是什么東西。阿媽拿出了長在地里的蘿卜、樣子是圓圓的雞蛋、顏色是黃黃的酥油、煮了以后酥酥的卡賽、炒了以后甜甜的奶渣?？蓱z的老阿媽，擺出了個這么大的陣容，卻沒有想到孩子想吃的是土豆。
“土豆”的故事，講的是笑話，道的是真實。四年前，我去內地時，村民們說以后見了毛主席別忘了爹娘，吃了大米別忘了糌粑。我笑了，我知道自己不會是那種人?？墒?，真實的“土豆”的笑話在我們家里發(fā)生了，演繹者是我自己。那天，在舅舅家里，一伙人用過午餐，在餐桌旁聊天。當中談起赤來舅舅的小兒子旦增，我也加入進來，說著說著，全桌人笑了起來。笑得最早也最兇的是我的阿爸，隨后其他人也跟著笑了起來。一開始我沒反應過來，等我知道他們在笑我，在笑我對著一個剛剛長齊牙的來自牧區(qū)的小孩用漢語問他的年齡時，我真是無地自容。但這未免太冤枉，我剛到西藏才兩天，說話習慣還沒完全改過來。不過也沒什么，倒有一種喜悅充溢在他們笑聲中，終于在家族中也有了這么個鬧了笑話的內地西藏班的學生。
在澤當待了兩天后，阿媽我們回縣里了。客車上我見到了一個人，讓我倍感意外，已經完全不像內地西藏班畢業(yè)的學生。想想我們曾經坐在電視機前，看著他生活在我們渴望考上的內地班。他在《遠方的教室》里扮演了一個初到內地、生活上不能完全自理、學習上又遇到困難的藏族學生，后來經過老師同學們的幫助，還結識了好朋友，一切開始順利學習和生活。戲終歸是戲，可現實中，他初中畢業(yè)后沒能考上高中，如今在社會上游蕩著。我們兩人都在第一眼就認出了對方，當然很是高興?？墒菦]有說幾句話，他就不愿再跟我聊了。當初戴著哈達風風光光地去了內地，然而如今卻落得如此下場，多少旁人在說些閑言碎語，親人們難堪，他自己又是怎樣的難受，這一切我能感受到。車子還沒有到縣里，他在中途下車了，在對岸山腰上遠遠可以望見一個偏僻的小山村，他說他的家就在那里。
近來到處都在下雨。河水猛漲，咆哮著從山谷間、從泥濘濕滑的公路旁流過。車子繼續(xù)顛簸著，我想起在北京上高一的次旦，他說：“車子進了曲松的境內，家鄉(xiāng)所有的感覺都找到了。”
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