以前在上學(xué)的時(shí)候，學(xué)生們都是在食堂里一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)地聚在一起吃飯。暑假補(bǔ)課就不一樣了。大家都是各自帶喜歡的便當(dāng)來(lái)吃。午休時(shí)，有的學(xué)生用一只手拿著參考書(shū)邊看邊吃；也有比較早熟的一對(duì)兒小戀人一起吃；還有六七個(gè)伙伴像大家族一樣聚在一起吃。
純也以前都是一個(gè)人在自己桌子上吃飯，但今天他和以往不同，他想和學(xué)生們一起吃飯，于是他特意到了兩個(gè)每天都坐在一起吃飯的女生旁邊。她們兩個(gè)看起來(lái)很要好，每天吃飯時(shí)都有說(shuō)有笑的。
“菜菜美、亞紀(jì)，我可以坐這兒吧？”純也問(wèn)。
“哇塞，老師！請(qǐng)坐、請(qǐng)坐。”亞紀(jì)滿面笑容地歡迎純也，可菜菜美的臉上，卻明顯地露出了些許困惑。
當(dāng)然，作為老師的純也，也敏銳地察覺(jué)到了。怎么回事呢？難道菜菜美不喜歡和我一起吃午飯？是不是兩個(gè)人聊得正熱鬧的時(shí)候，我打擾她們了呢？他心里想著，也許我有點(diǎn)不知趣吧，但是已經(jīng)坐到了兩個(gè)人旁邊，而且亞紀(jì)也表示了歡迎，總不好意思現(xiàn)在再撤走吧。純也雖然有些后悔自己的莽撞，但還是決定和她們一起就餐。
“好了，開(kāi)吃吧！”純也也許是想把剛才尷尬的局面打開(kāi)，所以有些夸張地故意把便當(dāng)盒放到桌子上，解開(kāi)了外面的藍(lán)布。
誰(shuí)知，亞紀(jì)卻開(kāi)玩笑地問(wèn)：“老師，愛(ài)妻便當(dāng)一定會(huì)有做成章魚(yú)形狀的小香腸，或者上面會(huì)有心形蛋卷嗎？”
“喂喂，亞紀(jì)，就會(huì)說(shuō)瞎話。老師又不是孩子，怎么能吃那種便當(dāng)呢？”看到亞紀(jì)調(diào)侃的樣子，菜菜美的表情也變得舒緩了許多。
純也心里感嘆，哎呀呀，多虧了亞紀(jì)，幫我把凝重的氣氛一掃而光，這下好了。說(shuō)著，純也打開(kāi)了便當(dāng)盒。緊接著，他就差點(diǎn)從椅子上滑落到地上。飯盒里，小香腸的前端被分成了四段，非常像一條四條腿的章魚(yú)。一個(gè)大大的心形蛋卷躺在米飯的上面。
純也非常尷尬，他急中生智，把便當(dāng)?shù)沽诉^(guò)來(lái)，反正便當(dāng)盒上下兩面的蓋子都可以打開(kāi)。這樣倒扣過(guò)來(lái)，從下面開(kāi)吃的話，心形的雞蛋卷就會(huì)剛好被米飯蓋住，其他人就看不到了。至于香腸章魚(yú)嘛，很好辦，只要一口吃下去，就沒(méi)人能注意得到了。
純也的如意算盤(pán)打的倒是不錯(cuò)，可惜為時(shí)已晚。就在剛才純也打開(kāi)便當(dāng)盒的那一瞬間，眼尖的亞紀(jì)早就清楚地看到了里面的所有東西。她大喊大叫起來(lái)——
“啊！愛(ài)妻便當(dāng)果然是章魚(yú)香腸和心形蛋卷。老師，您一定是想讓我們眼饞，才特意坐過(guò)來(lái)的吧！”
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