小人思考什么呢？“一朝之慮”而已。小人只是由著性子來決定事情的做與不做，今天高興了就對人承諾許愿，明天不高興了便破口大罵。我們這里講的“小人”，不是作道德上的劃分，而說的是格局小的人。格局大的人具有家國關懷，有朋友、眾人信賴，以大局為重。格局小的人就恰恰相反，患得患失，斤斤計較。
能立功者，必然要包容；立大功者，就要能包容天下。朱熹說：“大丈夫當容人，勿為人所容”，（《朱子語類》）隨著事業(yè)的成長，隨著個人的發(fā)展，要學會包容他人，引導他人，原諒他人；為人所容就只是跟著別人做，被他人引導，總被他人原諒。
要立功，做事的時候就要眼光遠大，不能只盯著眼前的一點利益。即使很多企業(yè)家，像香港的李嘉誠、臺灣的王永慶，在做生意之初也不是把錢看做第一位的。王永慶最開始只是一家小米店的學徒，后來借錢開了一家自己的小米店。天下開米店的人很多，為什么他能成功？因為他做任何事情的時候，從不把事情當成掙錢的終點，而是當成發(fā)展的起點，越做道路就會越寬闊，獨木橋便可以走成通天大道。別人在米中羼雜加糠，王永慶從來不做，碾出來是最精致的米，而且送米隨叫隨到，一斤米也好，兩斤米也好，再小的生意他都要送去。這樣很快就樹立起來了信譽和品牌，有了信譽就有了客戶，有了品牌就有了口碑，事業(yè)由此起步，很容易良性循環(huán)。
因此，當我們年輕的時候，每一個人都應把自己當成一個品牌來樹立，要讓接觸過他的人或知道他的人，都認可他這個品牌，都信任他的言行。久而久之，就自然超出常人一大截，做事要往遠處看，往大處看，才能立功，這就是立功要遠的意思。
前一段時間看電視臺的節(jié)目，有一個嘉賓發(fā)言，說現(xiàn)在就業(yè)困難，好多本科生，甚至是研究生畢業(yè)都找不到工作，怎么辦？大家應該去自己創(chuàng)業(yè)。這是一廂情愿，為什么呢？一個人不能說服自己跟著別人干，怎么能說服別人跟著自己干呢？他去一家公司或者企業(yè)應聘，都不能成功說服單位接受自己，而要讓他自己去做公司或者企業(yè)，能說服別人給他投資？說服別人跟他一起工作？
這些找不到工作的學生，是因為他們在畢業(yè)時，才知道自己離社會有多遠。希望有心做些事業(yè)的同學，千萬不要等畢業(yè)時才發(fā)現(xiàn)，自己不僅對社會無知，而且根本不能適應這個社會，無論是知識、還是能力、還是修養(yǎng)，都差了一大截。很多同學初高中一直在父母呵護中，大學也在象牙塔中，對社會的理解完全來自于電視劇、來自自己的假想，那畢業(yè)之后必然會到處碰壁。
明白了這個道理，我們就應該在讀書期間，不僅要讀書本、學知識，更要學會與人相處，學會和朋友、老師打交道，學會處理各種矛盾，隱忍周圍人事中的某些不愉快。要知道“學者貴于行之，而不貴于知之”，所有的書都是服務于現(xiàn)實的，古人寫書不是為了讓后人死記硬背書中的文字，而是要活用其理?？鬃拥牡茏右篮笕藭]門讀一輩子的《論語》，卻不去修身，恐怕也就不會編寫這本書了。從這個角度講學生階段要多去參加社會活動，參加集體活動，學會與各種各樣的人與事打交道，學會與不同性情的人協(xié)作共事。
有時看到學生兼職做家教，很辛苦，也很同情。為什么大一、大二、大三一直做，沒有進步呢？一是，可能只算著每天每小時的報酬，可能忘記了總結發(fā)展。大一時一次帶一個學生，大二時可以一次帶三個學生，大三時一次就可以帶十幾個，畢業(yè)應該就可以辦學校了，這才是進步。二是，可能做事功利性太強，做家教就是為了掙報酬，而沒有把家教的孩子當成親人去用心地教，效果自然不明顯，孩子和家長也難以尊敬他，家教就很可能做不長久。假如把學生當作自己親人的、朋友的孩子去用心教，他肯定能做個好老師。從這個事情上看，人生的起步其實很容易，就是把細節(jié)做好，盡心盡力，自然就能夠長久，能夠發(fā)展。
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號