不僅如此，獲得經(jīng)費(fèi)的多少和相關(guān)基金的等級(jí)，已經(jīng)成為對(duì)單位和個(gè)人進(jìn)行評(píng)估、晉升最重要的指標(biāo)。當(dāng)然獲獎(jiǎng)更重要，但畢竟數(shù)量有限，多數(shù)人是得不到的。在任何評(píng)估中，經(jīng)費(fèi)多少是不可或缺的指標(biāo)，而國(guó)家級(jí)與省部級(jí)的基金，照例可以獲得加權(quán)指數(shù)。至少獲得一項(xiàng)省部級(jí)以上的基金，往往是晉升職稱(chēng)的必須條件。即使個(gè)人清心寡欲，或者他從事的研究并不需要額外經(jīng)費(fèi)，單位也會(huì)盡全力促使甚至逼迫他申報(bào)。于是地方政府、上級(jí)部門(mén)、所在單位紛紛出臺(tái)配套措施——至少按一比一配套，還有名目繁多的優(yōu)惠。甚至只要參與申請(qǐng)，即使一無(wú)所獲，也能得到若干經(jīng)費(fèi)的鼓勵(lì)。對(duì)基金會(huì)人員和評(píng)委的公關(guān)也雙管齊下，單位會(huì)全力以赴，比個(gè)人還積極主動(dòng)。除了在基金設(shè)立之初已經(jīng)功成名就的人以外，現(xiàn)在的院士、博導(dǎo)、教授，有幾個(gè)不是一項(xiàng)項(xiàng)基金或項(xiàng)目申請(qǐng)下來(lái)的？在這樣的體制下，單位或個(gè)人都欲罷不能，欲退不能。我曾經(jīng)因?yàn)槟稠?xiàng)基金在評(píng)審中的不公正做法而決定不再申報(bào)，但當(dāng)時(shí)我作為所長(zhǎng)，還得促使同人努力申報(bào)，還得為他們爭(zhēng)取。我有一個(gè)申請(qǐng)到的項(xiàng)目，由于情況變化，我發(fā)現(xiàn)已無(wú)法按原計(jì)劃完成，于是申請(qǐng)退回全部經(jīng)費(fèi)，希望予以撤銷(xiāo)。但各方面都不希望在統(tǒng)計(jì)中出現(xiàn)這一類(lèi)型，至今尚未得到批準(zhǔn)。而我現(xiàn)在之所以能超脫于基金，是因?yàn)槲乙巡辉贀?dān)任所長(zhǎng)，卸下了統(tǒng)計(jì)評(píng)估的負(fù)擔(dān)。
也因?yàn)閷W(xué)校不再每年對(duì)我考核，而我手里還有幾個(gè)大的項(xiàng)目，足于做到退休。要是我還等待晉升，還主管一個(gè)科研單位，還在等米下鍋，我敢嗎？
盡管?chē)?guó)家與省部級(jí)的基金都在大幅度增長(zhǎng)，但在這種體制下，本來(lái)根本不需要或沒(méi)有資格申報(bào)的人無(wú)不加入申報(bào)者行列。特別是隨著高校教師和地方科研人員的不斷擴(kuò)大，一窩蜂地要辦“研究型大學(xué)”，爭(zhēng)“世界一流”，申報(bào)者越來(lái)越龐大，使基金永遠(yuǎn)處于粥少僧多的狀態(tài)。加上基金評(píng)審本身存在的缺陷和社會(huì)普遍的腐敗作風(fēng)，種種怪現(xiàn)象也就在所難免。
所以，要使中國(guó)的教授勇于獻(xiàn)身科研和教學(xué)，而不僅僅表現(xiàn)為“申請(qǐng)基金很勇敢”，除了教授本身的自律外，關(guān)鍵還是要在體制上進(jìn)行改革。首先，要大幅度提高國(guó)家正常的科研和教育經(jīng)費(fèi)，使之與基金保持合理的比例，使基金的功能回歸本位，改變“全民申報(bào)”的局面。其次，在各種評(píng)估指標(biāo)中，要將科研和教學(xué)的實(shí)際成果放在首位，而不是看有多少項(xiàng)目和多少錢(qián)。再次，必須將個(gè)人的收入與基金的多少脫鉤。改善科研人員和教師的待遇應(yīng)該通過(guò)增加工資和津貼，對(duì)優(yōu)秀的科研人員可以發(fā)給獎(jiǎng)金，而不能通過(guò)科研經(jīng)費(fèi)提成。
2009年3月29日
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