他不是愛上你了吧？
陽(yáng)光下，油菜花開到荼
。
三月八日，婦女節(jié)這天，女性老師享有半天假期，可以把學(xué)生和要上的課統(tǒng)統(tǒng)交給搭檔的男老師，回家去睡個(gè)昏天黑地的踏實(shí)覺，或者到哪個(gè)美容院洗個(gè)頭、做做護(hù)理之類的項(xiàng)目犒勞犒勞自己……其實(shí)，什么樣的形式不重要，大家享受的是這半天的輕松和自由。
午后，隨著一個(gè)個(gè)婀娜多姿的身影走出學(xué)門，空氣里便注入了寂寥而松散的分子。我站在二樓的走廊望了望前方盛開著油菜花的田野，陽(yáng)光在油菜花上跳動(dòng)，我轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室。今晚輪到我和另一位老師值班管理寄宿生，為了兩小時(shí)的悠閑，往返市區(qū)一趟實(shí)在不劃算，所以，我干脆放棄了這一年一次的“婦女優(yōu)待”機(jī)會(huì)。
不過(guò)，我不去城里，兩個(gè)在城里教書的同學(xué)卻來(lái)鄉(xiāng)下找我，說(shuō)久聞我們學(xué)校周圍風(fēng)景優(yōu)美，趁今天來(lái)踏春訪友，一舉兩得。
我?guī)齻內(nèi)チ藢W(xué)校附近的田野，那里盛開著一望無(wú)際的油菜花，一條小河在花田中蜿蜒穿行，站在花叢中往回望，雄偉挺拔的尖公寨和楠木寨像九天掉下的仙山坐落在原野遙遠(yuǎn)的東側(cè)和南方。連綿的春雨后，陽(yáng)光驅(qū)散烏云，光芒傾灑大地，花瓣草葉無(wú)不散發(fā)著融融暖意，油菜花田耀眼的金黃里，嗡嗡旋飛的蜜蜂忙忙碌碌，除了我們幾個(gè)賞春的閑人，浩浩蕩蕩的春風(fēng)里，幾乎沒有人跡，上千畝油菜花肆意地綻放，如潮水般涌來(lái)的馥郁花香使人醺醺然頗有醉意……
回到學(xué)校，一個(gè)剪著短碎發(fā)的女孩披著夕陽(yáng)的霞帔，朝我跑過(guò)來(lái)，遞給我一個(gè)硬紙板疊成的小燈籠，清清脆脆地說(shuō)了一句：“老師，節(jié)日快樂！”
是儒心，一個(gè)在三八婦女節(jié)沒有辦法完成老師交代的“給媽媽送上婦女節(jié)祝?！比蝿?wù)的寄宿留守學(xué)生。
放學(xué)時(shí)，我布置了讓學(xué)生送件禮物給媽媽或奶奶作為三八節(jié)的祝福的作業(yè)。
他們很認(rèn)真地給我提了一道難題。
“老師，我媽媽不在家?！?/p>
“老師，我媽媽和奶奶都不在。我住在外婆家?！?/p>
“老師，我媽媽出去打工了，我奶奶不在了，家里只有爺爺。”
“老師，我讀寄宿，不回家?！?/p>
……
當(dāng)然，里面也夾雜了不同的聲音，幾個(gè)學(xué)生滿臉自豪地宣告：“我媽媽在家。”不約而同，他們?cè)凇拔摇鄙厦婕恿酥匾?，顯得極為驕傲。
停頓片刻后，機(jī)靈的學(xué)生問：“可以送給老師嗎？”
儒心的媽媽在廣東打工，她跟奶奶生活，她又是寄宿生，沒有辦法在三八節(jié)當(dāng)天把祝福送給媽媽或奶奶。
儒心把禮物送給了我，她說(shuō)馮老師像媽媽一樣讓她感到溫暖。
這個(gè)學(xué)期才讀寄宿的朱宇強(qiáng)和儒心一個(gè)班。男孩跟在女孩身邊轉(zhuǎn)悠，看女孩一下一下細(xì)心地折著小燈籠。
他“眼紅”了。
他很久很久沒有見到媽媽了。他不知道媽媽在哪里。
燈火通明的教室里，中、高年級(jí)的寄宿生正奮筆疾書完成當(dāng)天的家庭作業(yè)。
突然，兩個(gè)矮小的人影，一前一后，一陣風(fēng)似的從門口進(jìn)來(lái)——是儒心和朱宇強(qiáng)。
一包印有卡通小松鼠形象的零食被放到了講臺(tái)上，包裝袋朝我咧開嘴嘿嘿直笑——口子已經(jīng)撕開了。我認(rèn)出這是一款品牌響亮的堅(jiān)果零食，價(jià)格不是我這兩個(gè)學(xué)生日常零花錢買得起或舍得買的。
“老師，節(jié)日快樂！”
“老師，節(jié)日快樂！”
緊跟著儒心柔嫩聲音響起的是朱宇強(qiáng)略帶沙啞的嗓音，話音才落，沒等我回應(yīng)，他們便轉(zhuǎn)身離開了。
教室外，是黑濃的夜色。
仿佛平地一聲驚雷，正在寫作業(yè)的高年級(jí)學(xué)生們從抬頭、張望，到驚訝、失笑，到議論紛紛，一時(shí)間，教室里嗡嗡嗡的聲音此起彼伏。我也終于回過(guò)神，明白自己又收到了一份三八婦女節(jié)的禮物。
這包堅(jiān)果，是鄧?yán)蠋煄麄兂鋈ド⒉綍r(shí)，熟識(shí)的鄉(xiāng)鄰給孩子們的。他們嘗了一顆，舍不得再吃，送給了我。
朱宇強(qiáng)，也是我班上的學(xué)生。
在這個(gè)小男孩光溜溜的腦門下經(jīng)常是一副“嘿嘿”傻笑的神情，幾分頑皮，幾分討好。因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)加各種搗蛋，他經(jīng)常被老師們批評(píng)。我實(shí)在沒想到，他也會(huì)這么“煽情”。有些孩子，是不“記仇”的。
大部分時(shí)間家里只有爺爺、爸爸和他。男孩很少感受到女性的溫柔與細(xì)膩。他在地上摸爬滾打，在墻根邊挖洞、角落里翻蟲，仿佛一只未經(jīng)人類馴化的小野獸。父親管他不住，學(xué)校一松口，就把他送到學(xué)校寄宿，托鄧?yán)蠋熣展?。那天放學(xué)，同學(xué)們都走了，教室里只剩下他和儒心。儒心坐在自己的座位上，專心致志地用硬紙板折疊著一個(gè)燈籠。男孩在一旁好奇地看，看那張鮮紅的紙?jiān)谝浑p纖細(xì)的小手下慢慢變成了一個(gè)像盛著火焰的燈籠。儒心一邊拿筆在燈籠上寫字，一邊告訴他說(shuō)這是送給馮老師的禮物。
他呆呆地站著，說(shuō)不出話來(lái)，他被儒心臉上洋溢的滿足和幸福吸引了。
我和好朋友描述后來(lái)的情景，她哈哈大笑，說(shuō)：好像愛情故事的情節(jié)，這個(gè)小男孩不是愛上你了吧。
第二天清晨，早自習(xí)下課，我在講臺(tái)前批改作業(yè)，朱宇強(qiáng)“噔噔噔”地跑過(guò)來(lái)，一聽腳步聲，便知他滿心歡悅。他帶著一抹羞澀的笑容，遞給我一朵彩紙剪的小花和一個(gè)心形的疊紙。
小花一目了然，簡(jiǎn)單的五瓣花。
心形疊紙朝上的一面寫著幾個(gè)字：給馮老師。
翻過(guò)來(lái)，反面：打開看。
按照指示，一步一步拆開，養(yǎng)在深閨里的一行字羞答答地露出來(lái)：
祝老師節(jié)日快樂！
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)