(美)米歇爾·齊默爾曼
《人工智能教學(xué)——探索學(xué)習(xí)新前沿》關(guān)注的是在人工智能時(shí)代學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生…
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錢曉強(qiáng)
《核心素養(yǎng)與學(xué)習(xí)需求:學(xué)校課程建設(shè)導(dǎo)引》緊扣學(xué)生的七大學(xué)習(xí)需求(獨(dú)立性學(xué)…
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錢淑云
本書為中小學(xué)班主任工作指導(dǎo)用書,供班主任特別是初任班主任提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)而閱…
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王亞南
本書按照理論—實(shí)踐—理論的研究路線,分成了理論分析、任務(wù)界定、實(shí)證調(diào)研、…
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徐梓(徐勇)
為進(jìn)一步提升中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的質(zhì)量,為總結(jié)北京師范大學(xué)40余年教育管理干…
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朱永新 著
《做中國教育的建設(shè)者:新教育實(shí)驗(yàn)二十年》是新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授對新…
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劉喜紅
《學(xué)校課程的統(tǒng)整之道》介紹了七所優(yōu)秀的品質(zhì)課程實(shí)驗(yàn)校關(guān)于課程統(tǒng)整的經(jīng)驗(yàn)與…
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楊小微 等
《目標(biāo)與戰(zhàn)略:邁向2030年的中國教育》在深入解讀《中國教育現(xiàn)代化2035》、聯(lián)…
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周璐蓉 等
教師命題的本質(zhì)上是通過一系列教學(xué)的必要環(huán)節(jié):課堂教學(xué)、課后作業(yè)、學(xué)生評價(jià)…
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蒂娜·H.布格倫,中青文
本書作者引用了大量相關(guān)專家的理論和實(shí)踐研究成果,并結(jié)合自己的真實(shí)經(jīng)歷,推…
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羅博·普萊文,劉卓,余曉玲,中青文
如何在更短時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)生注意力,讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?本書基于專業(yè)教學(xué)理論…
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