主持人：我們海外的華人對(duì)這個(gè)迫不急待。
俞敏洪：我先要從自己周圍朋友的孩子身上做試驗(yàn)。
主持人：我志愿參加。
俞敏洪：也有很多中國(guó)的孩子學(xué)中文學(xué)得非常累，原因是他學(xué)中文，一個(gè)是處于這個(gè)環(huán)境。第二，他樂(lè)趣不夠。比如老師讓他背中文，在國(guó)外成長(zhǎng)的孩子沒(méi)有這樣的狀態(tài)。我現(xiàn)在有一個(gè)少年版，能夠通過(guò)各種各樣趣味性的東西使他們學(xué)習(xí)起來(lái)覺得好玩。
主持人：這個(gè)建議我沒(méi)有更深地思考這個(gè)問(wèn)題，像你剛才提到外國(guó)人學(xué)中文最大的困難就是幾百個(gè)核心的方塊字，你有什么方法能夠讓他們比較容易地記起來(lái)？其實(shí)這些方塊字真的學(xué)會(huì)的話其實(shí)在日本、韓國(guó)也用得到，因?yàn)橐馑蓟旧隙际且粯拥?。這方面如果能夠做出一些互動(dòng)性的事情……
俞敏洪：因?yàn)槲冶旧硎茄芯坑⒄Z(yǔ)詞匯的，我研究了很多英語(yǔ)詞匯怎么樣讓中國(guó)學(xué)生記住的方法。倒過(guò)來(lái)，現(xiàn)在我也在研究中國(guó)的詞，因?yàn)闈h語(yǔ)記單詞有兩個(gè)方法，第一是字要記得住，第二圍繞這個(gè)字的幾個(gè)詞要記住。因?yàn)橹袊?guó)的語(yǔ)言是以詞組成，不是以字組成，所以從字記到詞記需要有一系列的記憶方法，我們也在研發(fā)中間。比如說(shuō)拆借，合伙的合，你給他解釋的時(shí)候，按照字解釋，像畫一幅畫一樣很難記，但是如果讓他記住一個(gè)人一個(gè)一字，再一個(gè)“口”字，就是一人一口飯，這是合在一起，每個(gè)人都有一口飯吃。像這種記憶可能就會(huì)比較熟悉。相對(duì)應(yīng)的跟這個(gè)合相關(guān)的字你就可以讓他再記一些常用字。有點(diǎn)像英語(yǔ)的詞根的記憶方法。
中文字有一個(gè)好處，可以變成圖畫讓他們學(xué)。比如說(shuō)中文字的演變，本來(lái)就是圖畫演變過(guò)來(lái)。古代的中文字很典型的是象形文字，我現(xiàn)在做的網(wǎng)站中文字的學(xué)習(xí)是用圖畫開始演變，你可以看到那個(gè)字是從圖畫開始變成一個(gè)中文字，他可以反復(fù)播放，老外就會(huì)覺得好玩，會(huì)有這種感覺。我這個(gè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在有一個(gè)十幾人的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，一半是老外，一半是中國(guó)人，老外原來(lái)在國(guó)外大學(xué)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)專業(yè)，也有的完全不懂漢語(yǔ)的，我讓他邊參與這個(gè)研究，邊來(lái)跟著這個(gè)漢語(yǔ)來(lái)走，有的時(shí)候反而能提出很好的建設(shè)性的建議。
主持人：時(shí)間過(guò)得很快，其實(shí)我還有非常多的問(wèn)題。
俞敏洪：我們以后還會(huì)再有機(jī)會(huì)。
主持人：還會(huì)再有機(jī)會(huì)繼續(xù)。因?yàn)槲乙彩潜容^關(guān)心年輕人他們的將來(lái)，能不能請(qǐng)您跟我們分享一下平常如果去演講，在碰到年輕人的時(shí)候，讓我們大家都聽聽您給大家的真知灼見，不管是做人做事，這些人生觀，在您教英語(yǔ)以外有什么可以讓大家……
俞敏洪：我一般演講的時(shí)候都強(qiáng)調(diào)幾個(gè)要點(diǎn)：第一，人生一輩子要活得精彩，你不能像平原一樣走路，永遠(yuǎn)走的是平的路，盡管走得容易，但風(fēng)景也永遠(yuǎn)是一樣的，應(yīng)該過(guò)得像山脈一樣，連綿不絕的山脈，有高峰，有低谷，低谷可能你會(huì)遇到困難和挫折，但是也會(huì)有魅力，因?yàn)闆](méi)有低谷不可能有無(wú)限風(fēng)光。第二，我們要活得長(zhǎng)。因?yàn)榛畹瞄L(zhǎng)機(jī)會(huì)就多，因?yàn)槿松拖窕ㄒ粯?，有的是在春天開的，有的是在夏天開的，也有的是在冬天開的花，比如像姜太公到了80歲才幫助周文王打天下。跟他們開玩笑，楊振寧如果不活到80歲怎么還能結(jié)第二次婚了，他們要有耐心。另外，大家有了目標(biāo)以后，人生奮斗是一輩子的事情，不要著急，你現(xiàn)在拼命，但是最后實(shí)際上不細(xì)水常流也不一定能做成，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如馬跑得很快，但是從一輩子的角度來(lái)講，馬走的距離實(shí)際上沒(méi)有駱駝走得遠(yuǎn)，駱駝總是一步一個(gè)腳印在走。但是我們從來(lái)沒(méi)有看到一只駱駝在沙發(fā)中間狂奔而去，它確實(shí)走得遠(yuǎn)，它有耐力、耐心。所以，也許有的人十年就做成了一件事情，但是你二十年做成，其實(shí)收獲不一定比十年做成的少，因?yàn)槟阒虚g有很多過(guò)程，人都是享受一種過(guò)程。跟他們講這些東西講的比較多。
也告訴他們一些具體的，比如說(shuō)在大學(xué)生活中間，比如說(shuō)中國(guó)的大學(xué)生比較浮躁，一畢業(yè)就想工作的事情，其實(shí)沒(méi)有必要，工作要想，一個(gè)人在大學(xué)里要建立自己的底蘊(yùn)，底蘊(yùn)厚了以后，未來(lái)自然能夠做成大事。另外，在大學(xué)里要鍛煉自己的心胸，而不是鍛煉自己的技能，技能也要，但是心胸很重要。除了專業(yè)書籍之外，要多讀一些人文、哲學(xué)，不管怎么樣，讀一些能擴(kuò)展你的心胸、胸懷這樣的書。也建議同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)的時(shí)候、中學(xué)的時(shí)候就要盡可能地用真心對(duì)待別人。我給他們提到一個(gè)做人的最高標(biāo)準(zhǔn)，什么是做人的最高標(biāo)準(zhǔn)？你走到任何人中間，人家對(duì)你完全不設(shè)防，一個(gè)人達(dá)到所有人對(duì)你不設(shè)防的狀態(tài)，表明你其實(shí)不光有了誠(chéng)實(shí)、善良，還有了高于這個(gè)東西的東西。你要人對(duì)你不設(shè)防，表明你這個(gè)人太可靠，你給人巨大的安全感，以后做任何事情都愿意跟你一起干，你如果有什么資源，他會(huì)覺得這樣的人我不支持從良心上都過(guò)不過(guò)去，跟他們講這些東西講的比較多。
主持人：其實(shí)很多這些中國(guó)文化里的哲理，現(xiàn)在好像文藝復(fù)興一樣重現(xiàn)發(fā)現(xiàn)，再把它發(fā)掘出來(lái)。所以，今天的時(shí)間還是過(guò)得非?？?，我們都知道俞老師是創(chuàng)業(yè)家的傳奇人物，其實(shí)他更杰出的地方是一個(gè)多么好的老師，我們短短一個(gè)小時(shí)，實(shí)際上對(duì)我們的啟發(fā)非常非常多。最后結(jié)尾就請(qǐng)俞老師講幾句話，告訴我們能期待什么，或者未來(lái)十六年……
俞敏洪：多少我希望16年以后新東方還在，這是一個(gè)。第二，從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我一直是挺欣賞普瑞薩講的一句話，每個(gè)人都在追求偉大的事情，但是真正偉大的事情就是你有偉大的愛，把每一件小事做好，偉大的事情自然就產(chǎn)生了。對(duì)平時(shí)的日常生活和自己的事業(yè)，這句話都非常適用。其實(shí)日子分解到每一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天生活很瑣碎，為什么有的人一輩子瑣碎了，有的人一輩子就韋大樂(lè)。瑣碎的人因?yàn)闆](méi)有偉大的愛去做小事情，所以他就永遠(yuǎn)瑣碎了。而有些人就把瑣碎凝聚起來(lái)，就像水泥把沙子凝聚起來(lái)就變成偉大了，就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程。謝謝，謝謝陳博士。
主持人：俞老師這是多么高深的哲理，解釋發(fā)人深省，真是謝謝，下次我們一定要再來(lái)聊。謝謝，謝謝。
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