（2）“過(guò)程與方法”的評(píng)價(jià)要求
要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感受生活，參與生活，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)和進(jìn)步。同時(shí)，促進(jìn)和引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)，積極探究和反思。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是新課程學(xué)生評(píng)價(jià)的一個(gè)重要內(nèi)容?！斑^(guò)程與方法”意味著不僅要重結(jié)論，同時(shí)要重過(guò)程。重結(jié)論即重學(xué)會(huì)，重過(guò)程即重會(huì)學(xué)。學(xué)會(huì)，重在接受知識(shí)，積累知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，是一種適應(yīng)性學(xué)習(xí)；會(huì)學(xué)，重在掌握方法，主動(dòng)探究知識(shí)，目的在于發(fā)現(xiàn)和解決新問(wèn)題，是一種創(chuàng)新過(guò)程。
新課程努力改變傳統(tǒng)的被動(dòng)接受、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主性、探索性的學(xué)習(xí)，努力促使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成學(xué)生不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探索過(guò)程。新課程通過(guò)課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，課程目標(biāo)的設(shè)立和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法與內(nèi)容的改變，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇接受、探索、體驗(yàn)等多種多樣的適合個(gè)人特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。為促使這一課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，新課程學(xué)生評(píng)價(jià)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，關(guān)注學(xué)生用什么樣的手段和方法，通過(guò)什么樣的途徑獲得知識(shí)。
①學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個(gè)過(guò)程。對(duì)這一過(guò)程的評(píng)價(jià)，目的在于考查學(xué)生狀態(tài)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求，以及必要的改正，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)，為教師教學(xué)的反思和改進(jìn)提供依據(jù)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程的評(píng)價(jià)，主要內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：
a.考查學(xué)生學(xué)習(xí)的參與程度，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和意志力。在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從接觸到關(guān)注，從感受到嘗試，從探索到實(shí)踐，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的不同程度的參與會(huì)直接影響學(xué)生素質(zhì)的提高和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。而學(xué)習(xí)的自信心和意志力，也是學(xué)生學(xué)習(xí)做人做事終生發(fā)展的重要因素。
b.考查學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作交流意識(shí)與情感態(tài)度表現(xiàn)情況，如傾聽(tīng)與交流，任務(wù)與分工，角色與責(zé)任等。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的不同程度的合作意識(shí)和態(tài)度，是學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。
c.考查學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維過(guò)程和深刻性，也是一個(gè)重要內(nèi)容。如教師通過(guò)觀察考核、了解學(xué)生對(duì)事物的感受能力、經(jīng)驗(yàn)水平以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中思維的合理性和深刻性；考查學(xué)生能否真切地表述自己的觀察和情感，清晰地闡述自己的觀點(diǎn)等。
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)